There are various standards you could use that may help you identify your posture on a difficulty. Generally, You can utilize multiple criterion to help you choose the way to vote on a difficulty.
Your thoughts map can incorporate any facts that’s practical, and you might locate that you would like to develop on Every single key stage with new bubbles.
分类法论述是我的指导老师教的好办法！窃以为特别滴好用，就在这里和大家分享啦！分类法论述的好处就是可以巧妙地把一个对自己论述有帮助的概念进行详细地拆解与分类，再进行适当的描述，使其更透彻更严密，与论点相呼应。下面有例子为证：
在做似乎人人都在做的“润色”背后时刻以“量力而为”来提醒自己尺度的拿捏。
principal physique，内容部分可以分成好多部分，然后每部分有一个小标题，但逻辑要清楚。每部分的标题，应用加重字体，靠左排列。内容另起一行靠左对齐书写。
你可以使用证据来加强自己的观点，回答读者的问题并中和对立的观点。最有用的，而最容易的evidence提供方式就是引用相关的文字作品。在英文论文写作中大家都需要注意：证据的引用是为了帮助你进行文本的分析以更好地证明essay的argument。所以写作时一定要做到有引有证，而不要给出evidence之后就以为完成的任务。要记住，最好把描述性陈述降低到最低限度，无需提供大量的背景或历史信息，确保你的论文由描述的论文成到分析和评估的。
段落是由句子构成的，每个句子之间看似没有关系，实则是有着具体的联系。因为句子之间遵循着连贯性的原则，后面的句子是对上文句子的承接，他们互相联系，共同反应出段落的核心思想。如果这种连贯性不复存在，段落的结构和层次会被打乱，给人以凌乱的感觉，使得读者对论文的印象大打折扣。
如果是正确的，那可以如何被我所用？可以用于论证我论文中的某个观点么？
以上，便是从低至高的文书career aim写作的四层要求，同学们不要拘泥于形式：
接着根据提纲，阅读大量文献，我一般会把相关的内容复制出来填充提纲里适当的位置，收集足够多资料后，就可以开始整理每段的内容，重新梳理逻辑，还有思考自己的观点等。一般达到这步基本能过了。这个时候，需要深入去思考你的一些创新点和想法，或者举措。同时，边写边联系导师帮忙看看（一般导师都很忙，但是你发邮件基本都会回复的）。老师看过后，继续修改，尽可能的能多套上导师多看多修改，其实这个过程中不仅你论文进步，跟导师关系也会加强，毕竟其实essay也是有印象分这一块。
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句子的位置是其重要程度的反应，段落主题句的位置尤为重要。通常来讲，在写作段落时我们将主题句放在段落的开头，通过开门见山的方式，首先点明段落的主要内容。并且段落的开头是段落最为重要和显眼的位置，其次是段落的结尾，所以如果按照从具体到概括的写作方法，将主题句放置在段落的结尾也是可以的。而段落的中间位置相较于开头和结尾来说力量最为薄弱，安排好段落主题句的位置也是组织好段落的重要一步。
“English academics through the country are actually teaching pupils to become ineffective writers.”
举个通俗易懂而又沉痛的例子，如果一个人胃部周边疼痛，去医院检查却被误诊成胃病，被医生告诫按时吃饭，规律饮食，保持运动即可。于是这个人就不以为然地过了数年，直到有一天腹部疼痛难忍，去医院重新筛查问题，最终确诊肝癌晚期。